陈纪让我联系家长，弄清楚那男生到底是怎么回事。
今天又有几个老师跟我投诉学生的作业问题，有七八个学生总是不做作业，每科都是，交上来的又有一半写得像鬼画符一样，根本无法看，那些写工整的大部分也是做错的，于是那些任课老师又在那儿讨论这个班是如何差，如何懒，如何闷，傅老师又给我提了很多“建议”和“方法”，其实是把我教训了一顿，警告了一番。我的气无处发，在中专班上课的时候，他们又吵吵嚷嚷，有两个学生还一前一后地互扔东西，我非常生气，停了下来不想上课了，就瞧着他们表演，他们看了我一眼，无动于衷，还闹得更起劲了，我说不出话来，后来就转过身写黑板，一直就写黑板，后来有些同学安静下来了，就抄黑板，下课铃响了，我一走出课室，眼泪就掉下来了。
中午放学前到课室守着，要留没做作业的学生下来补，同时又很茫然，补了又如何呢，补了他们就懂了吗，今天抓住补了，明天不抓他还继续做吗，以后我天天都要来这里守着抓他们吗，抓三年吗，然后就抓下一届，一直抓到我老吗，我就这么抓一辈子人吗，这就是我与父亲“战斗到底”追求的理想吗……
可以放学回家吃饭的没几个，因为有的这科没做，有的那科没做，有的各科都没做，全部做完的只有八个。结果，我整个中午只能呆在课室陪他们留堂了，一边就在心里发愁，那些各科都没做的，就算整个中午都做不完怎么办，要是下午继续留下来也做不完怎么办，明天又要交新的作业，他一直都做不完怎么办，怎么留都做不完怎么办，那些做完了跟没做一样全都是错的，怎么办，这样“做”有什么意义……突然想到那个退学的同学，退学有什么不好呢，像这样“学”又有什么好呢，退未必没有“意义”，不退未必有“意义”，坐在讲台上看着那些或者开开心心或者闷闷不乐或者气乎乎或者傻乎乎或者无所喜怒哀乐地写作业的学生，觉得人生真是一场悲剧。他们这样的基础，这样的水平，还不如让他们一天到晚学缝纫，叫他们学习语数英，做作业，简直是叫他们上刑场，也是在浪费生命，都不知道教育系统怎么搞的，目的何在。可想到他们连缝纫课也不听，缝纫作业也不做，就再也无法同情了。不过，读缝纫也不是他们选的，既然不够茁壮上不了高中，又不够顽强足以谋生，只能找个“温室”呆着，能有个职校呆，已经很幸福了，华市也就几间职校。可，毕竟这是一个一个生命，在这些生命最美丽的年华，绽放的却是难看别扭的花，或者根本无花可言，多可惜可悲啊!
收到青霞的信：
含晖，收到你的信，真是天大的惊喜，我还以为你会把我忘掉呢。
现在，我坐在学校宿舍的灯下，边听音乐边给你写信，录音机是学校新买的，较新款的……仅这一点，你可以看出，我的教学条件是比你舒适的。含晖，说真的，看了你的两封信，我深深为你感到难过，因为我经历过。人生最大的悲痛莫过于对现实的失望了，也就是梦想的破灭了。或许，人的一生总是要经过一些挫折和磨难的。所以，我惟有希望你能看开些，一定，一定要保重身体，因为你也清楚，你的身体是再也经不起折磨的，无论环境多坏，你一定要保证吃得好一点，你的吃饭时间太不正常了，这样下去，你还有命吗?我很为你担心。假若你爸爸知道了，该有多担心啊!或许这些全是废话，不过你要明白，许多人牵挂着你。
你和筱彤都不在身边，让我时常觉得没有知心朋友，平时忙于备课，上课，还不觉得什么，一旦静下来，我就觉得这种日子很可悲，这里没有可以供我诉说和发泄的人与环境，只能呆在家里，不断地抑制，抑制……
含晖，虽然你的日子不好过，但毕竟在华市，那里也有好朋友，孤独的时候可以躲进图书馆不出来，而我呢，在这个小县城，觉得精神世界在逐渐干枯，甚至变得“腐败”，我真害怕呀!
现在我教高一两个班，又兴奋又害怕又累，上课时兴奋，上课前害怕，课后怕教不好，很累。我们是坐班制，除了吃饭，我都在学校……我相信你是会很投入工作的，我呢，一点也不敢怠慢，认认真真备课，还想方设法搞点小花样来吸引学生……
含晖，我收到了筱彤的一封信，你们还经常联系吗你为什么那么固执呢，我不希望你们永远彼此生气……
她不知道，我已经脱离了我们的“革命阵营”，那三个立志为了教育事业奋斗的人，已瓦解，分崩离析，我这个阵营里最敏感脆弱的战士，已不配做她的朋友。她们是无需我忧虑的，都在重点中学。如果青霞知道我对筱彤的是什么感情，如果她知道我这些年都想过、做过什么，还会希望我们好吗?这个对我最忠心耿耿最诚挚的朋友，如果知道她最信任的人竟然如此“变态”，说不定想挖掉自己的眼珠扔了呢!随着与筱彤的分离，往事已随风而逝，爱已不存在，我也不再热心我们往昔的三人情谊了，我也无法对青霞掏心掏肺，曾经因为自己跌宕的情绪给她那么多折磨，我已深感愧疚，现在离她远一点对她未必是坏事。